1977年高考又一春第166章份小麦品种

清华大学的潘际銮教授“咚”地一拍桌面茶杯里的水震出一圈圈涟漪溅在桌布上：“如果过去的教育全被否定那我们这些在五六十年代成长起来的人凭什么成了现在建设国家的主力？这根本说不通！”他的质问像点燃了导火索会场里立刻热闹起来——有人用钢笔帽急促地敲打笔记本发出“笃笃”的声响；有人烦躁地反复推着眼镜眉头拧成了疙瘩；还有人忍不住小声议论话里满是不服气。

“其他战线都能肯定成绩为什么唯独教育要被全盘否定？” “就是因为这个评价没定下来大家思想还是放不开想改革都不敢动！” “各行各业都在往前跑就教育裹足不前症结就在这儿！对过去的评价不公正谁还敢安心教书？” 武汉大学的查全性教授摘下眼镜用衣角轻轻擦拭着镜片这个动作仿佛让会场的喧闹凝固了瞬间。

等他重新戴上眼镜声音低沉却清晰：“现在全国的教师都抬不起头来！凭什么说我们过去十几年走的全是错路？！关键是要完整、准确地领会思想精髓公正地评价过去的工作！我今天就说句实话广大教师对‘两个估计’根本想不通觉得憋屈、委屈觉得教书没前途甚至还有危险心里早就灰心丧气了！” 就在这时中国农林科学院的金善宝院士颤巍巍地站了起来。

他已经八十多岁了走路得靠拐杖撑着胸前别着一枚小麦形状的铜章走动时铜章轻轻碰撞发出 “叮叮” 的声响像在敲响历史的回音壁。

这位一辈子跟小麦打交道的农业泰斗他的经历本身就是对 “否定过去教育成果” 最有力的反驳—— 抗战那几年烽火连天他在重庆中央大学坚守着教学和科研心里一直惦记着延安。

两次申请去延安都没成他就精心挑选了最优良的小麦种子托人辗转送到《新华日报》社委托他们转交给延安支援大生产运动。

半个月后邓颖超同志亲自给他回信说：“延安收到种子了同志们都很感谢您！” 建国后他更是踏遍了祖国的千山万水从东北的黑土地到南方的红壤田搜集了足足5544份小麦品种资源！他带着团队一头扎进试验田培育出“京红”系列等一批高产优质的小麦良种推广到全国各地种植面积特别广。

其中京红 7号、8号、9号的单产量甚至超过了当时享誉世界的墨西哥小麦让不少农民都能吃饱饭了。

就算在那个特殊年代他也顶住各种压力没放下手里的试验默默耕耘在田埂上。

从1973年开始为了解决黄淮海地区小麦晚播低产的难题他又带着团队攻关白天在田里观察小麦长势晚上在煤油灯下记录数据最后成功培育出“中 7606”“中 7902” 等新品种。

这些小麦耐迟播、抗性强能让产量普遍提高 20%最高亩产甚至能达到 800 斤以上彻底打破了冬小麦栽培的常规而且麦粒的品质也更好磨出的面粉又白又筋道。

他还首创了“南繁北育”的异地加代技术——冬天把小麦种子送到南方育种夏天再带回北方种植一年能种两到三季把春小麦的育种周期从原来的十年大幅缩短到三四年这在我国育种史上可是个里程碑式的突破！此刻这位用一生心血浇灌祖国粮仓的老人看着在场的人声音不算高却字字千钧：“解放前全国的农学院加起来才十来所！现在呢？三十个省都有了自己的农学院！说这是‘黑线’搞出来的？那黄土高原上几千万亩新垦的麦田那每年丰收时翻滚的麦浪里是谁教的技术员测土壤肥力、选优良种子？！是咱们农学院培养出来的学生！是咱们教育战线的成果！” “教育和科技本来就是双生子！这些年科技领域出了那么多成果教育怎么可能全是黑的？就算有干扰有不足那也该是三七开七分成绩三分问题！”另一位教育专家立刻附和道语气里满是认同。

“老九不能走！”就在这时这位可爱的老人突然开口掷地有声地引用了京剧《智取威虎山》里的经典台词。

会场瞬间一静所有人都愣住了随即大家眼中迸发出热切的光芒！这句话在那个特殊年代曾被赋予过特殊的意义此刻被这位可爱的老人重新提起就像在寒冬里燃起了一簇火瞬间暖了所有人的心。

“‘老九不能走’这说明知识分子是香的不是臭的！”这位可爱的老人环视全场语气坚定而温和“那么多的好思想都告诉我们脑力劳动者同样是劳动者！煤矿工人在井下挥汗如雨辛苦；教师在讲台上呕心沥血备课到深夜批改作业到天亮难道就不辛苦？” 他顿了顿目光落在几位小学教师代表身上继续说道：“小学教师工资低、待遇差每天要管几十个孩子的学习和生活付出的辛劳不比工厂里的工人少也不比研究所的科研人员轻！把教师搞得灰溜溜的抬不起头来这绝对不行！马克思说过复杂劳动是倍加的简单劳动。

我们给教师发的工资不只是支付体力的钱更是对他们知识和付出的报酬！” 最后这位可爱的老人的声音提高了些带着不容置疑的力量：“知识分子不是什么‘臭老九’他们是工人阶级的一部分是咱们自己人！以后要在全社会树立起尊重知识、尊重教师的新风尚！” 会场角落里几位鬓发斑白的老教授猛地抬起头镜片后面水光渐渐泛起顺着脸颊慢慢滑落——这眼泪里有被认可的感动有重获尊严的欣慰更有对未来教育事业的无限期盼。

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