明末龙旗第149章 人才储备初成各司其职

崇祯五年六月登莱的蝉鸣已渐起总学堂的庭院里却弥漫着既庄重又喜悦的气氛。

首批两百名学堂学员身着统一的青色布衣整齐地站在院中手中捧着由周远亲自书写的结业证书——他们是登莱普及教育后第一批毕业的学员也是登莱未来发展的“新鲜血液”。

王巢站在高台上看着眼前这些眼神明亮、充满朝气的少年心中满是感慨。

一年前他们中还有不少人连自己的名字都不会写如今却已能读写公文、核算账目甚至能辅助官员处理日常事务。

“你们是登莱的希望”王巢的声音洪亮而坚定“从今日起你们将奔赴不同的岗位有的去官府协助处理文书有的去军工坊记录技术有的去各州县分学堂担任助教。

无论在哪个岗位都要记住：学以致用为民效力！” 学员们齐声应诺声震庭院。

随着王巢一声令下学员们按照事先分配的岗位陆续奔赴各自的工作地点。

莱阳县衙的文书房里刚毕业的学员陈墨正坐在案前认真地抄写着一份公文。

他的字迹工整速度也快不到半个时辰就抄完了原本需要老文书一个时辰才能抄完的内容。

负责文书房的王主簿走过来拿起陈墨抄好的公文满意地点了点头：“陈墨你这字写得好速度又快比那些老文书还靠谱。

以后县衙的公文抄写、账目核对就多交给你了。

” 陈墨站起身恭敬地说道：“多谢主簿信任！属下一定认真做事不辜负您的期望。

” 在此之前莱阳县衙的文书大多是识字但不精通算术的老吏不仅抄写公文速度慢核对账目时还常常出错。

陈墨等学员的加入不仅解决了文书短缺的问题还凭借熟练的算术能力帮县衙理清了积压已久的账目让县衙的办公效率提高了不少。

与陈墨不同学员李水生则被分配到了海阳县的军工坊分坊负责记录武器的生产流程与技术参数。

刚到军工坊时李水生还有些紧张——他虽然在学堂里学过算术和简单的机械知识但从未接触过武器生产。

军工坊的总工匠张师傅看出了他的紧张笑着说道：“别担心我带你熟悉几天你就会了。

咱们生产燧发枪每一步都要记录清楚比如枪管的长度、口径火药的用量这些数据都不能错以后再生产的时候才能保证质量一致。

” 李水生认真地听着手里拿着纸笔跟着张师傅走遍了军工坊的每个角落。

他不仅记录下张师傅所说的每一个技术参数还主动询问生产过程中遇到的问题比如“为什么枪管要锻造三次”“火药的用量如何根据枪管口径调整”。

张师傅见他好学也毫无保留地一一解答。

不到半个月李水生就熟练掌握了武器生产的记录工作。

他不仅能准确记录技术参数还能根据记录的数据提出一些改进建议。

比如他发现生产枪管时第三次锻造的温度如果比前两次高十度枪管会更坚固。

张师傅按照他的建议尝试后果然效果显着还特意在军工坊的例会上表扬了他：“李水生虽然年轻但脑子灵活还能从记录的数据里发现问题咱们这些老工匠都要向他学习！” 李水生听后心中充满了自豪。

他知道自己在学堂里学到的知识终于在实际工作中派上了用场也终于能为登莱的武器生产贡献自己的一份力量。

与学堂学员不同讲武堂的首批三百名学员则面临着更严峻的考验——他们将直接补充到军队担任基层军官负责带兵训练与防守任务。

登州卫的军营里李定国与刘文秀身着崭新的甲胄手持令牌正站在百名士兵面前。

他们两人在讲武堂的实战演练中表现突出毕业后被直接任命为百户各自统领一百名士兵。

“从今日起我与刘百户将带领大家训练”李定国的声音沉稳有力“咱们的训练内容包括队列、刀法、枪法还有战术配合。

只有把基础打牢才能在战场上打胜仗才能守护登莱的百姓！” 士兵们大多是刚招募来的流民以前从未接受过正规训练刚开始训练时队列混乱动作也不标准。

李定国与刘文秀没有丝毫急躁而是耐心地指导他们——李定国负责教枪法与战术配合刘文秀负责教刀法与队列两人分工明确配合默契。

训练队列时刘文秀亲自示范教士兵们如何站立、如何转身、如何齐步走。

有士兵动作不标准他就手把手地纠正直到士兵学会为止。

“队列是军队的根基”刘文秀对士兵们说“只有队列整齐行动一致才能在战场上做到令行禁止才能打胜仗。

” 训练枪法时李定国则教士兵们如何瞄准、如何出枪、如何在战斗中保护自己。

他还结合在讲武堂学到的战术教士兵们如何组成枪阵如何应对敌人的冲锋。

“在战场上光有勇气是不够的还要有战术”李定国说“只有懂得配合懂得利用战术才能以少胜多以弱胜强。

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